Programa de justicia juvenil restaurativa

TESTIMONIOS

VANIA RAMOS

“Antes yo no me dedicaba a nada”, dice Luis Odilio Torre, mientras sostiene la mano de su pequeño hijo. Hoy con 22 años, Luis ve lejanos los días en los que era un adolescente y no encontraba mejor manera de pasar sus días que consumiendo drogas y robando para conseguirlas.

Hoy su realidad es muy distinta. Participar durante dos años en el programa de justicia juvenil restaurativa no solo lo libró de pasar años en prisión por las denuncias que tenía, sino que también le dio una visión distinta de la vida, donde el estudio y el trabajo podían ser parte de su realidad y, además, la oportunidad para reconciliarse con la sociedad.

“Ahora –afirma Luis– trabajo en un instituto de idiomas, en el departamento de cobranzas. Imagínate, yo tenía denuncias por robo y el dueño del instituto me dio la oportunidad de trabajar ahí. Confió en mí”.

Luis es solo un ejemplo de lo que el sistema de justicia restaurativa puede hacer con un joven. Esta experiencia comenzó hace seis años, a través de un proyecto piloto en El Agustino, donde la violencia es un problema serio, para identificar algunos puntos críticos de la justicia para menores en el Perú.

Fue la fundación suiza Tierra de Hombres la que, a través de un estudio, detectó estos puntos críticos, entre los que se cuentan: la debilidad del sistema de defensa de menores, el uso excesivo de la internación preventiva, la sobre judicialización de los casos y la escasa aplicación de medidas socioeducativas alternativas a la privación de la libertad.

“Se ha atendido a más de 600 adolescentes que han recibido atención psicosocial y asistencia legal. Eso ha permitido que ellos se reinserten en su ámbito familiar, comunitario y escolar, en vez de seguir vinculados al delito o terminar recluidos en centros como ‘Maranguita’”, explicó Véronique Henry, delegada en el Perú de Tierra de Hombres.

Gracias a la aplicación de este programa, solo el 7,5% de los participantes ha reincidido.

¿Este tratamiento promueve la impunidad ? Al respecto, Henry detalla que otro de los aspectos positivos es que permite al menor en conflicto con la ley reparar el daño hecho a la víctima.

“La justicia juvenil restaurativa implica también la participación de la víctima; en lugar de tener a esta solo como un testigo que denuncia, como se hace normalmente en un proceso judicial. Se le propone un encuentro de mediación con el menor infractor que, en la mayoría de casos, termina con la reparación del daño. Esto humaniza la relación víctima-infractor y reconstruye el vínculo social”, añade Henry.

Para que el programa funcionara, se requirió la participación de instituciones como los ministerios Público, del Interior, Justicia, de la Mujer y Desarrollo Social, organizaciones civiles y gobiernos municipales. El éxito de la justicia restaurativa en El Agustino fomentó que, desde octubre del 2010, se aplique el modelo en distritos del sur de Lima.

“Comenzamos este enfoque en Villa María del Triunfo, Villa El Salvador ySan Juan de Miraflores. Probamos al Ministerio de Economía que invertir por la infancia en este tipo de enfoques reditúa grandes utilidades al Estado porque se reduce el gasto público”, indicó Rita Figueroa, fiscal superior de la Segunda Fiscalía de Familia de Lima.

EL CASO DE UN ADOLESCENTE INFRACTOR

§  Daré inicio al presente tema- Justicia Restaurativa- rememorando el caso de Carlos, un adolescente de 16 años, a quien conocí, en la labor desempeñada como Fiscal de Familia, a quien encontraba en forma seguida en las intervenciones realizadas con ocasión de dicha labor. Sucedió como 2 o 3 veces, era intervenido por posesión de marihuana en cantidades que correspondían a un consumo personal; a la primera le hice entrega a un familiar con las recomendaciones del caso, a la segunda le llamé fuertemente la atención tanto a él como a su “tío” (que probablemente lo consiguió en ese momento para salir del paso), a lo que respondía con una actitud ávida de recibir pautas, de establecimiento de límites, el sentirse tal vez importante para alguien, pero aún confuso; en la tercera oportunidad me recibió con una sonrisa y la verdad es que advertí en él un ser humano desprotegido; le pregunté ¿Por qué siempre te encuentro en los turnos?... Quiero pasar uno sin verte en la Comisaría. Esta vez fue intervenido ofreciendo droga en venta en la puerta de un lugar donde se expendía. Me dijo: “Señorita si yo tuviera un trabajo, no haría lo que hago”; bien el policía que lo escuchó le pregunta: “¿Quieres pintar la Comisaría? Te doy tu menú para 3 días y tu propina al final”. No tengo palabras para describir el rostro del muchachito, los ojos le brillaban, sintiéndo emociones que solo él entendía. Respondió: “¿Cuándo empiezo?. La pregunta siguiente fué: ¿No quieres estudiar?, a lo que respondió : “No, sólo quiero dinero para comprar mis “adidas” y mi ropa”.

§  Esta anécdota sirve para tratar de explicar – en alguna forma- en líneas posteriores el por que de las conductas antisociales por parte de niños y adolescentes y traer a colación la ya divulgada Teoría de los Ganadores y los Perdedores que impera en nuestra sociedad actual.